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<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia de Tierra del Fuego, AeIAS dispuso la incorporaci\u00f3n en el Calendario Escolar 2025 abordar la \u201cSemana contra Acoso Escolar\u201d, en el marco de la Ley Nacional N\u00b0 26.892 de Promoci\u00f3n de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas, reafirmando la necesidad de un abordaje sistem\u00e1tico, transversal y corresponsable.<\/p>\n
En este marco instituciones educativas de la provincia de todos los niveles y modalidades desarrollaron diversas actividades orientadas a la reflexi\u00f3n, visibilizaci\u00f3n y prevenci\u00f3n del acoso escolar o bullying, donde las y los estudiantes protagonizaron jornadas de debate, expresiones art\u00edsticas, espacios de sensibilizaci\u00f3n y de escucha activa, acompa\u00f1ados por docentes, equipos directivos e interdisciplinarios.<\/p>\n
La Resoluci\u00f3n Ministerial N\u00ba 3816\/24 que aprueba el Plan Provincial para promover la convivencia pac\u00edfica, integrada y libre de violencia en las instituciones educativas profundiza este compromiso, estableciendo l\u00edneas de acci\u00f3n concretas para el acompa\u00f1amiento a las instituciones. Este plan se sustenta en el principio de corresponsabilidad entre actores estatales y comunitarios, y reconoce que la conflictividad social requiere abordajes integrales, contextualizados y con sentido formativo.<\/p>\n
La secretaria de Gesti\u00f3n Educativa, Silvina Solohaga, destac\u00f3 que \u201cconstruir escuelas que cuidan, que dialogan y que promueven el respeto por la diversidad es un compromiso colectivo que asumimos como pol\u00edtica educativa\u201d y a su vez a\u00f1adi\u00f3 \u201ca trav\u00e9s de estas propuestas se puso en valor el trabajo cotidiano de las instituciones en la construcci\u00f3n de entornos seguros, respetuosos y libres de violencias\u201d.<\/p>\n
La prevenci\u00f3n del bullying no se reduce al \u00e1mbito escolar, ya que interpela al conjunto de la sociedad, requiriendo del compromiso de las familias, las organizaciones comunitarias, los medios de comunicaci\u00f3n y de cada uno de los actores que intervienen en la vida de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n
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